30-04-2025

Pel·lícules i recursos per a treballar les emocions en educació infantil

Per això, avui en Transeduca hem preparat una selecció de pel·lícules, curts i materials per a treballar les emocions amb els més petits. Perquè el cinema també educa... i de quina manera!

Pel·lícules per a treballar les emocions

Aquí tens una llista de pel·lícules que poden ajudar-te a tractar les emocions com la por o temes com l'empatia, l'amor, la pèrdua, l'autoestima o l'amistat d'una forma pròxima i molt visual per als nens i nenes d'infantil:

• 1. Del revés (Inside Out)

Una autèntica classe d'emocions en forma d'aventura. Alegria, tristesa, por, ira i fàstic es converteixen en personatges per a aprendre a posar nom al que sentim. És perfecta per a identificar les emocions bàsiques, parlar dels canvis, l'empatia i la gestió emocional. 

• 2. Coco

Ideal per a parlar del dol, la família i els records. Una història preciosa que tracta la pèrdua de manera respectuosa i plena de color. Després de visualitzar la pel·lícula, podeu realitzar en classe un Lapbook. Us deixem l'enllaç al blog d'Una pizca de educación, on us expliquen el pas a pas: https://unapizcadeeducacion.com/2019/10/28/coco-trabajamos-valores-a-partir-de-peliculas/

• 3. Frozen

Més enllà de la famosa cançó, Frozen ens permet parlar de la por, la tristesa, l'autoacceptació i el vincle entre germanes. Ideal per a xerrades sobre l'autoestima i deixar-se ajudar. Pots enllaçar-ho amb activitats musicals o teatrals, com per exemple una activitat que hem anomenat: "La meva emoció congelada". L'objectiu de l'activitat és ajudar l'alumnat a expressar emociones que a vegades se'ns "congelen" dins, igual que li passa a Elsa i fomenta l'expressió emocional de manera segura i creativa. 

Aquí tens el pas a pas resumit en 4 línies:

1. Després de veure Frozen, parlem en grup sobre com se senten Elsa i Anna.
2. Cada alumne pinta un floc de neu amb una emoció que a vegades li costa expressar.
3. Decoren el floc amb purpurina o cotó per a fer-lo "màgic".
4. Pengem tots els flocs en un mural amb dos cors: un "congelat" i un altre "càlid", segons l'emoció.

• 4. Zootrópolis

Una pel·lícula ideal per a treballar la frustració, els prejudicis i la superació. La història de Judy Hopps connecta molt bé amb els nens, i el missatge de “pots ser el que vulguis” es grava a foc. En aquest enllaç trobareu diferents activitats per a treballar la pel·lícula, com per exemple: una activitat per a treballar els estereotips, prejudicis i realitats i com això ens afecta emocionalment. 

• 5. Gru, el meu dolent favorit

A través de Gru i les nenes, es pot treballar el vincle afectiu i el canvi d'actitud gràcies a l'amor. A més, els Minions donen peu a exercicis d'identificació emocional amb humor. Pots enllaçar-ho amb activitats d'expressió afectiva, com per exemple una activitat que hem anomenat: “La meva abraçada favorita”. L'objectiu és ajudar l'alumnat a reconèixer moments en els quals han donat o rebut afecte, i fomentar el valor de l'afecte i la proximitat.

Aquí tens el pas a pas resumit en 4 línies:

1. Després de veure la peli, parlem sobre com canvien els sentiments de Gru gràcies a les nenes.
2. Cada alumne dibuixa o representa amb plastilina la seva “abraçada favorita”.
3. Escriuen o compten a qui van abraçar i com es van sentir.
4. Muntem un mural de “abraçades que canvien el món” per a reforçar el vincle a l'aula.

• 6. Home: Llar, dolça llar

Home ens ofereix una aventura plena d'humor i emocions, ideal per a parlar sobre la por a no encaixar, l'amistat i la importància de sentir-se acceptat. Perfecta per a treballar l'empatia i la diversitat. Pots acompanyar-la amb una activitat anomenada: “Som diferents, som llar”. L'objectiu és que l'alumnat reflexioni sobre el que els fa únics i sobre com construir un grup on tots se sentin benvinguts.

Aquí tens el pas a pas resumit en 4 línies:

1. Després de veure la peli, parlem sobre com se sent quan ningú ho entén.
2. Cada nen decora una casa de paper amb alguna cosa que li fa únic.
3. Comparteixen la seva “casa emocional” amb el grup explicant com se senten benvinguts.
4. Unim totes les cases en un mural per a crear la nostra “llar d'aula”.

• 7. Buscant a Nemo

Buscant a Nemo ens convida a reflexionar sobre la por al desconegut, la inclinació, l'autonomia i la resiliència. A través del viatge de Marlin i Nemo, podem treballar la confiança en un mateix i en els altres. En aquest blog podreu trobar una activitat que van fer en una aula i ens sembla molt interessant, sobretot l'apartat de les targetes de Nemo que serveixen per a treballar les emocions. Ho podeu trobar aquí. 

• 8. El gegant de ferro

Aquesta història preciosa sobre l'amistat, l'acceptació d'un mateix i la presa de decisions ètiques. El robot aprèn que no està definit pel que els altres esperen d'ell, sinó pel que tria ser. L'activitat proposada es diu: “Soc el que trio ser”, i ajuda als alumnes a identificar els seus valors i fortaleses personals. 

Aquí tens el pas a pas resumit en 4 línies:

1. Després de la peli, parlem del que el gegant va voler ser (un heroi!).
2. Cada nen dibuixa una silueta i escriu dins el que vol ser o com vol comportar-se.
3. Decorem les siluetes amb colors que representin emocions positives.
4. Pengem totes a l'aula sota el lema “Jo trio ser…”

• 9. El meu veí Totoro

Amb el seu ritme pausat i la seva mirada tendra, Totoro és ideal per a treballar la calma, la paciència, el respecte per la naturalesa i la tendresa en les relacions. Una pel·lícula que convida a la contemplació. Miyazaki és un mestre de la gestió d'emocions. Aquesta pel·lícula del director japonès ens trasllada a una història d'infància, de moments límit i de superació. Una història que, sense grans paraules, ens parla de la capacitat de seguir endavant fins i tot quan tot sembla costa amunt.

La resiliència, aquesta paraula tan gran i tan important, és l'habilitat de sobreposar-se a les dificultats, de sortir més forta de les experiències doloroses, de continuar construint malgrat la por.

Treballar la resiliència en educació infantil és una manera de donar-los eines per a la vida: fomenta el pensament creatiu, reforça l'autoestima i els ensenya que caure's no és el problema... l'important és aixecar-se.
I si a més ho fem des de l'emoció, des de la història i el joc, estarem sembrant alguna cosa que va molt més allà de l'aula.

• 10. Monstres, S.A. 

A través de la divertida història de Sulley, Mike i Boo, ens ensenya que l'empatia pot transformar pors en tendresa. Una pel·lícula perfecta per a treballar la importància de posar-se en el lloc de l'altre i aprendre a veure més enllà de les aparences. L'activitat es diu: “Darrere de l'esglai”, i cerca identificar el que a vegades espanta i com l'empatia el transforma.

Aquí tens el pas a pas resumit en 4 línies:

1. Parlem sobre què fa por als monstres… i als nens també!
2. Cada nen dibuixa alguna cosa que els fa por i ho transforma en una cosa graciosa o tendre.
3. Comparteixen com canvia el seu dibuix en mirar-lo amb empatia.
4. Pengem tots els dibuixos en un mural amb el títol “Darrere de l'esglai, hi ha afecte”.

Curts que emocionen... en sol minuts!

Els curtmetratges són perfectes per a infantil: duren poc, són visuals i transmeten molt.

• El pont – sobre la cooperació.
• Piper (Pixar) – ideal per a parlar de la por i com enfrontar-lo.
• Cordes – una història preciosa sobre l'empatia.
• Una lliçó en els núvols - una reflexió sobre la impulsivitat i la falta de control que porta a cometre errors.

Altres opcions

Per si et ve de gust portar l'emoció a l'escenari, pots comptar amb les nostres propostes teatrals com El monstre de colors, pensades per a acompanyar-te en aquest viatge emocional: Veure espectacle

En resum:

Treballar les emocions en educació infantil no sols és útil, és essencial. Les pel·lícules, els curts i els contes poden ajudar-te a obrir la conversa, a posar-li nom al que senten els teus nens i a construir, pas a pas, una aula més empàtica i conscient.