02-07-2025

De l’aula a l’escenari: com preparar el teu alumnat abans d’una obra de teatre

1. Si ja coneixen la història, millor

Obres com La Celestina, Don Quixot o La casa de Bernarda Alba sovint es llegeixen prèviament a classe, i veure-les a l’escenari ajuda l’alumnat a comprendre millor el que han treballat, visualitzar els personatges i connectar emocionalment.
En altres casos, com Wednesday, Le rêve de la famille Bélier o Black Mirror, ja coneixen la versió audiovisual, cosa que facilita l’atenció.
I si no coneixen la història, no passa res! Al nostre web trobaràs la sinopsi de cada espectacle. Pots llegir-la en grup abans d’anar al teatre perquè en tinguin una idea general i els sigui més fàcil seguir l’argument.

2. Què creus que passarà?

Abans d’assistir a l’obra, proposa una pluja d’idees: Qui serà el protagonista? On s’ambienta la història? Quin problema hauran de resoldre? Serà una comèdia o un drama? Quin títol li posaries tu?
Aquestes preguntes es poden respondre oralment o per escrit, de manera individual o en grup. Quan tornin del teatre, podeu comparar les respostes amb el que ha passat realment. Aquest tipus d’activitats desperta la imaginació, activa coneixements previs i millora la comprensió oral i escrita.

3. Si és en una altra llengua… encara té més valor!

A les nostres funcions en anglès o francès, tots els actors són nadius, cosa que permet a l’alumnat escoltar la llengua tal com sona realment. Si ja han treballat el vocabulari o estructures similars a classe, se sentiran més còmodes i motivats. A més, si coneixen la història prèviament, podran centrar-se més en la comprensió auditiva. Una obra en una altra llengua reforça allò après i dona sentit real al que es treballa a l’aula-

4. Prepara el context teatral

Molts alumnes van per primera vegada al teatre amb nosaltres. Pots aprofitar per explicar què és una obra teatral, què fa un actor, com s’ha de comportar el públic i quin tipus d’espectacle veuran. Hi ha narrador? Es canta? Quina diferència hi ha entre una obra clàssica i una de contemporània? Donar-los eines per entendre el que veuran els permet viure l’experiència amb més atenció, interès i respecte per la feina escènica.

5. I després de l’obra?

Quan torneu a l’aula, proposa una petita activitat per tancar l’experiència: poden escriure una opinió, dibuixar la seva escena preferida, inventar un final alternatiu o fer una valoració grupal. També podeu debatre sobre els temes que han sorgit a l’obra: Què els ha fet reflexionar? Quin personatge els ha sorprès més? Aquest tipus de tasques reforça la comprensió, fomenta el pensament crític i dona valor al que heu viscut junts al teatre.

Amb aquestes petites accions prèvies, l’experiència teatral es multiplica. Reserva ja el teu espectacle amb Transeduca i fes que el teu alumnat visqui el teatre en directe com el que és: una oportunitat única per aprendre, emocionar-se i comprendre des d’un altre lloc.
L’aprenentatge s’encén quan s’aixeca el teló!