Estudiar inglés en la escuela supone toda una ventaja para los más pequeños, ya que, con la ayuda del docente, irán adquiriendo las reglas idiomáticas adecuadas para su perfecta asimilación. Lograr este objetivo es posible si hacemos uso de los recursos que existen, tanto interactivos como los participativos dentro del aula.
Tenemos a disposición del alumno múltiples recursos para aprender inglés. Sin duda, es necesaria la guía del docente, que deberá adecuar a cada nivel el material aconsejado. Así, los más pequeños encontrarán más facilidad de aprendizaje ante juegos grupales y dibujos animados, siempre que ya tengan adquirido un nivel inicial de inglés.
Podemos comenzar con un vocabulario sencillo, que sea descrito en uno de los tantos dibujos animados que existen. Parando la reproducción del vídeo, cada vez que aparezca una palabra nueva para ellos, haremos énfasis en ella, repitiéndola. Así, captarán la pronunciación y podrán copiarla en sus cuadernos para su posterior estudio.
En este caso, estamos usando el audio, para que puedan entender mejor la lengua que se estudia, así como la repetición, que les ayudará con la pronunciación. Ya sabemos que el estudio de los glosarios, como solía hacerse antiguamente, no es el mejor método, pero funciona el hecho de que ellos mismos anoten aquel léxico que oyen por primera vez.
En la clase, este es uno de los mejores recursos en inglés, sobre todo cuando sabemos que nuestros alumnos parten con un nivel básico que les permite poder presentarse y describir sus aficiones. Aquí, además de motivar su expresión oral, facilitamos la unidad del grupo, permitiendo que se conozcan mejor y aprendan los unos de los otros.
Al mismo tiempo, ayuda al docente a comprobar el nivel de cada menor, para saber aquellas áreas que debe reforzar a lo largo del curso.
En el aula de informática del centro tenemos una oportunidad esencial para acercar a nuestros alumnos a los juegos educativos en inglés. De nuevo ponemos en práctica su oído y comprensión de la lengua. Podrán formar y completar frases relacionadas con el diálogo, así como acercarse a cuentos infantiles en inglés para responder después a preguntas relacionadas.
De nuevo, el entretenimiento hará que presten toda la atención a lo que ven con el fin de responder a preguntas sencillas.
Recurrimos nuevamente a la motivación para despertar el interés del alumnado y facilitarle el aprendizaje. Así, elegir la Navidad puede ser un acierto para hacerles practicar desde el inicio del curso un teatro con dicha temática, siempre adaptado al nivel idiomático del aula.
Será necesaria la participación de toda la clase. A cada alumno le daremos un personaje que le haga sentirse seguro. De esta forma, a los más tímidos les asignaremos papeles colectivos, es decir, en donde aparezcan rodeados por pastores o coros. A los alumnos más extrovertidos les daremos papeles individuales o principales.
Podemos adaptar obras de Dickens o, incluso, de índole religiosa. La motivación para ellos será el hecho de presentar esta obra ante un público (sus padres, por ejemplo), durante un festival previo a las vacaciones navideñas, para incentivar más el ambiente del teatro.
Durante esta actividad, los alumnos podrán reforzar su inglés mediante recursos como English for little children, que es un vocabulario de nivel básico, con el que pueden ampliar su léxico. Con Sesame street verán a los personajes míticos de Barrio Sésamo, pero en inglés, enseñándoles nuevos juegos, que podemos poner en práctica.
Estudiar inglés en la escuela es una ventaja para los más pequeños, ya que les ayudamos a seguir aprendiendo y les motivamos para que amplíen sus conocimientos en el futuro.
